馃摑La evaluaci贸n en el trabajo remoto馃憟

EVALUACI脫N:

Es un proceso permanente y sistem谩tico a trav茅s del cual se recopila y analiza informaci贸n para conocer y valorar los procesos de aprendizaje, sobre esta base, se toman decisiones de manera oportuna y pertinente para la mejora de la educaci贸n de manera continua en los diferentes procesos de ense帽anza y aprendizaje

EVALUACI脫N聽EN EL TRABAJO REMOTO:

La evaluaci贸n de las competencias se realizar谩 con mayor fuerza desde la l贸gica de la evaluaci贸n formativa que brinda la retroalimentaci贸n a los ciudadanos para la mejora聽 y logro de sus aprendizajes sin priorizar 谩reas.

CRITERIOS DE EVALUACI脫N:

Son el criterio o el referente especifico que describen las caracter铆sticas o cualidades de aquello que se quiere evaluar.

CONCLUSI脫N聽DESCRIPTIVA:

Juicio docente basado en las evidencias de aprendizajes. El cual tambi茅n se帽ala los avances, dificultades y recomendaciones del estudiante.

DESEMPE脩OS:

Son descripciones espec铆ficas de lo que hacen los estudiantes, a la vez considerados tambi茅n como adecuaciones observables que demuestran los estudiantes cuando se desarrollan actividades de Aprendizaje.

VALORACI脫N聽DEL NIVEL DE LOGRO ALCANZADO EN EL PROCESO DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA.

AD: Logro destacado:

Cuando聽 el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia.

A: logro esperado:

Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las actividades propuestas y en el tiempo programado.

B: En proceso:

Cuando el estudiante esta pr贸ximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompa帽amiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

C: En inicio:

Cuando el estudiante muestra un progreso m铆nimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las actividades, por lo que necesita mayor tiempo de acompa帽amiento e intervenci贸n del docente.

PROMOCI脫N聽DE GRADO O EDAD

Acci贸n que indica ser promovido al grado o edad siguiente dado que ha logrado desarrollar las competencias esperados o est谩 muy pr贸ximo a alcanzarlo.

PERMANENCIA EN EL GRADO

聽Se refiere al proceso de permanecer en el grado o secci贸n del a帽o que se curs贸 en el a帽o anterior con la finalidad de contar con mayores oportunidades de aprendizaje

INSTRUMENTOS DE聽EVALUACI脫N

PORTAFOLIO

Es un instrumento donde se colecciona las producciones de los estudiantes. Sirve como base para examinar los logros, las dificultades, los progresos y procesos de los estudiantes.

EVIDENCIAS:

Conjunto de producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes. Consideradas tambi茅n como las demostraciones de que y como lo han aprendido

RUBRICA:

Es un instrumento (matriz) elaborado por el docente, contiene criterios y valoraci贸n de los desempe帽os observados, pueden ser: anal铆ticas, cuando sus criterios describen capacidades por separado, hol铆sticas cuando sus criterios describen competencias.

RETROALIMENTACION:

Observa las situaciones y/o producciones, identifica aciertos, errores recurrentes y los aspectos de atenci贸n, brinda informaci贸n oportuna para reflexionar sobre dichos aspectos y busca estrategias para mejorar sus aprendizajes.

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