šŸ“La evaluaciĆ³n en el trabajo remotošŸ‘ˆ

EVALUACIƓN:

Es un proceso permanente y sistemĆ”tico a travĆ©s del cual se recopila y analiza informaciĆ³n para conocer y valorar los procesos de aprendizaje, sobre esta base, se toman decisiones de manera oportuna y pertinente para la mejora de la educaciĆ³n de manera continua en los diferentes procesos de enseƱanza y aprendizaje

EVALUACIƓNĀ EN EL TRABAJO REMOTO:

La evaluaciĆ³n de las competencias se realizarĆ” con mayor fuerza desde la lĆ³gica de la evaluaciĆ³n formativa que brinda la retroalimentaciĆ³n a los ciudadanos para la mejoraĀ  y logro de sus aprendizajes sin priorizar Ć”reas.

CRITERIOS DE EVALUACIƓN:

Son el criterio o el referente especifico que describen las caracterĆ­sticas o cualidades de aquello que se quiere evaluar.

CONCLUSIƓNĀ DESCRIPTIVA:

Juicio docente basado en las evidencias de aprendizajes. El cual tambiƩn seƱala los avances, dificultades y recomendaciones del estudiante.

DESEMPEƑOS:

Son descripciones especƭficas de lo que hacen los estudiantes, a la vez considerados tambiƩn como adecuaciones observables que demuestran los estudiantes cuando se desarrollan actividades de Aprendizaje.

VALORACIƓNĀ DEL NIVEL DE LOGRO ALCANZADO EN EL PROCESO DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA.

AD: Logro destacado:

CuandoĀ  el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia.

A: logro esperado:

Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las actividades propuestas y en el tiempo programado.

B: En proceso:

Cuando el estudiante esta prĆ³ximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompaƱamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

C: En inicio:

Cuando el estudiante muestra un progreso mĆ­nimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las actividades, por lo que necesita mayor tiempo de acompaƱamiento e intervenciĆ³n del docente.

PROMOCIƓNĀ DE GRADO O EDAD

Ā AcciĆ³n que indica ser promovido al grado o edad siguiente dado que ha logrado desarrollar las competencias esperados o estĆ” muy prĆ³ximo a alcanzarlo.

PERMANENCIA EN EL GRADO

Ā Se refiere al proceso de permanecer en el grado o secciĆ³n del aƱo que se cursĆ³ en el aƱo anterior con la finalidad de contar con mayores oportunidades de aprendizaje

INSTRUMENTOS DEĀ EVALUACIƓN

PORTAFOLIO

Es un instrumento donde se colecciona las producciones de los estudiantes. Sirve como base para examinar los logros, las dificultades, los progresos y procesos de los estudiantes.

EVIDENCIAS:

Conjunto de producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes. Consideradas tambiƩn como las demostraciones de que y como lo han aprendido

RUBRICA:

Es un instrumento (matriz) elaborado por el docente, contiene criterios y valoraciĆ³n de los desempeƱos observados, pueden ser: analĆ­ticas, cuando sus criterios describen capacidades por separado, holĆ­sticas cuando sus criterios describen competencias.

RETROALIMENTACION:

Observa las situaciones y/o producciones, identifica aciertos, errores recurrentes y los aspectos de atenciĆ³n, brinda informaciĆ³n oportuna para reflexionar sobre dichos aspectos y busca estrategias para mejorar sus aprendizajes.

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