El propósito de esta experiencia de aprendizaje, que se inició la semana
anterior, es que los estudiantes continúen explorando acerca de los residuos sólidos que se generan en casa (cantidades y tipos) y las diversas soluciones para su reducción. En este proceso, considerarán el reúso y la transformación de algunos materiales como acciones que contribuyen a preservar el medio ambiente. Asimismo, buscarán información en diversas fuentes; luego, la compararán, agruparán, registrarán y comunicarán sus hallazgos para promover la práctica de hábitos de cuidado y protección para el bienestar común.Para lograr el propósito señalado, esta semana los estudiantes realizarán
diversas actividades.

ACTIVIDADES DIARIAS

  1. Lunes 7 de diciembre: Damos una segunda oportunidad a nuestros objetos favoritos
  2. Martes 8 de diciembre: Feriado
  3. Miércoles 9 de diciembre: ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua?
  4. Jueves 10 de diciembre:  ¿Qué podemos reciclar para alimentar a las plantas? 
  5. Viernes 11 de diciembre: Un recorrido por lo aprendido

 RETOS DIARIOS:

A continuación, sugerimos algunas actividades complementarias, las cuales
deben ser adaptadas y contextualizadas según el nivel de progreso de las
competencias de los estudiantes.
Lunes 7 de diciembre
• Elegir algún objeto para elaborarlo con materiales de reuso. Luego, recolectar los materiales y escribir en una hoja, de acuerdo a su nivel de escritura, la cantidad que necesitan de cada elemento. Finalmente, construirlo con ayuda de su familia.
Miércoles 9 de diciembre
• Elaborar un cartel con las acciones que realizarán en casa para cuidar el
agua. Pegarlo en un lugar visible.
Jueves 10 de diciembre
• Buscar información sobre otras formas de reciclar los residuos. Escoger
una forma para hacerlo todos juntos en familia.
Viernes 11 de diciembre
• Conversar en familia acerca de las actividades que se han realizado. Revisar los dibujos que han hecho en su cuaderno de campo y conversar sobre ello

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