Los criterios  se definen  como “lo que se espera” lograr de algo que se planifica –  evalúa, es decir, que por medio de estos se puede realizar la “lectura” del objeto evaluado y compararlo con un referente o estándar de desempeño, con este se precisa nuestra meta como lograremos, se está ejecutando bien o no

Ejemplo:

CRITERIOS

DESCRIPTORES

SI

NO

RECOMENDACIÓN

Presenta un problema complejo.

si

 

 

Es significativo para los estudiantes.

si

 

 

Les permite transitar a un nivel de desarrollo próximo.

Si

 

 

Propicia el trabajo colaborativo.

Si

 

 

Vincula la nueva experiencia de aprendizaje a experiencias anteriores.

Si

 

 

El problema está claramente definido: Roles, audiencia, propósito y un contexto claro

Si

 

 

Permite comprender al estudiante el carácter complejo, multidimensional y dinámico del problema.

Si

 

 

Promueve el trabajo interdisciplinario.

Si

 

 

Permite generar soluciones originales, innovadoras y creativas.

Si

 

 

Genera cierto grado de incertidumbre.

Si

 

 

Favorece un saber actuar (Sinergia de recursos internos)

 

 

 

Es estratégico.

 

 

 

Permite que los estudiantes gestionen autónomamente su aprendizaje.

si

 

 

Permite que los estudiantes se hagan cargo progresivamente de sus acciones.

 

 

No se evidencia claramente en las actividades

Se hacen responsables de sus acciones.

 

 

No se evidencia claramente en las actividades

Favorecen la negociación, participación y construcción conjunta.

si

 

 

Las consignas son claras.

 

 

No se evidencia claramente en las actividades

Permite que los estudiantes realicen procesos de meta cognición permanente.

no

 

Considerar que hemos aprendido y que nos permite para aprender mas

Es susceptible a la valoración

 

 

 

Si te gustó nuestra publicación compártelo en tus redes sociales.

También te invitamos a unirte a nuestros grupos de facebook:

Educación Inicial

Mundo Inicial

Maestras Jardineras

Educación Inicial – Perú

Maestras de Educación Inicial

Educación Inicial EIB

 

Agregue un comentario

Su dirección de correo no se hará público. Los campos requeridos están marcados *