Jugando con la palabras: Adivinanzas, trabalenguas y juegos (Descargar en PDF)

Las adivinanzas, los trabalenguas y los juegos en que intervienen el
movimiento y las palabras, son juegos que se constituyen en recursos
expresivos, verbales, gestuales, pertinentes a las situaciones comunicativas.

Trabajo de selección que busca potenciar aprendizajes en el marco de la intención pedagógica, pueden enriquecer la planificación curricular y las experiencias de niños y niñas principalmente en la comunicación, por lo que que se relaciona con las Rutas del Aprendizaje- Área Curricular de Comunicación, como también con las otras áreas existentes. Asimismo, pueden generar trabajos compartidos con padres, en redes de docentes y con algunas personas de la comunidad, que puedan enriquecer espacios donde el escuchar, hablar, jugar, sean activadores de desarrollo integral y aprendizajes.

Presentación

Jugar con las palabras, nos lleva a momentos felices y de aprendizaje. Las
actividades lúdicas son las mejores para los primeros años de la vida, en
las que estamos aprendiendo a comunicarnos, a conocernos, conocer a los
demás, a nuestro entorno, saber muchas cosas, ser parte de un grupo, a
tener amigos, etc. Los juegos de palabras están relacionados a la tradición
oral y a las costumbres, están cerca de lo cotidiano, del diario vivir de niñosy niñas.

Las adivinanzas, los trabalenguas y los juegos en que intervienen el
movimiento y las palabras, son juegos que se constituyen en recursos
expresivos, verbales, gestuales, pertinentes a las situaciones comunicativas.

Éstos gustan a los niños y niñas porque los escuchan en familia y en su
comunidad y responden a su potencial energía de moverse, hablar, reír,
divertirse, imaginar y ser creativos.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Inicial,
pone a disposición de las docentes y niños el libro Jugando con las palabras. Adivinanzas, trabalenguas y juegos. Ha constituido un trabajo de selección cuidadosa, recurriendo las Especialistas de esta Dirección a recordar estos recursos y ser parte de un banco de materiales.
Este tipo de materiales puede potenciar aprendizajes en el marco de la
intención pedagógica, pueden enriquecer la planificación curricular y las
experiencias de niños y niñas principalmente en la comunicación, por lo
que debemos relacionarla con las Rutas del Aprendizaje- Área Curricular
de Comunicación, como también con las otras áreas existentes. Asimismo,
pueden generar trabajos compartidos con padres, en redes de docentes y
con algunas personas de la comunidad, que puedan enriquecer espacios
donde el escuchar, hablar, jugar, sean activadores de desarrollo integral y
aprendizajes.

¡Comencemos ya, a jugar con las palabras!
Dirección de Educación Inicial

Descargar el documento aquí

Autor: Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Inicial

Mas información: repositorio.minedu.gob.pe


Si te gustó esta publicación compártelo en tus redes sociales y déjanos un like en nuestro fanspage:
https://web.facebook.com/MundoInicial/

Únete al grupo: https://web.facebook.com/groups/mundoinicial/